【春期講習で苦手を克服】ハードルを少し下げて成功体験を！

上の写真は、新中学3年生の春期講習で
使用している『数学』の宿題プリントです。

 

春期講習では
『1・2年生内容の総仕上げ』
を行っています。

数学の『一次関数』は入試対策として
大変重要なのですが、
苦手意識をもっている子が多いです。

 

特にこの『グラフと関数』の単元は
「出来ない、ムリ…」と諦めてしまい
手つかずになっている子が多いです。

 

今回の春期講習で時間を割き、

• この単元の重要性
• 問題のポイント・考え方

を講師がわかりやすく
徹底的に解説したことで、

これだけ頑張って解けるようになりました。

 

数学で解くのが
イヤになってしまう理由の一つに

「計算が書ききれない…』
ということがあります。

 

このプリントは

• 左側が問題
• 右側を計算スペース

にしています。

 

こうすることで
『面倒になりがちな計算をしやすく！』
という講師の工夫です。

たくさん計算をしなくては
解けない問題ですが、

 

全員があきらめることなくトライ！

 ↓

「がんばって解けた！」

 

という成功体験をしてくれました。

 

たまき塾では
このように講師が
生徒たちの気持ちになり、

 

「なぜ、出来ないのか」
「何がイヤになる原因か」

 

を考え、

そこをちょっとした工夫で
トライしやすいように、あえて
ハードルを少し下げることがあります。

 

• 解きやすい問題から並べなおして
  プリントを作成する

• わかりやすいように
  構成を考えて授業する

 

こういった形で
『講師側のアプローチ』を変えることで

生徒たちの

『"出来ない" を "出来る" に』変えられます。

授業の最後に、

 新中学3年生たちに

『春期講習の感想』を聞いてみました。

 

• 「今まで苦手だった問題が解けて嬉しかった。」

• 「難しいと放っておいた単元がわかって出来た。」

• 「あきらめずに問題を解こう！と思えるようになった。」

 

などの嬉しい言葉が出ました。

 

春期講習で初めて
たまき塾に来てくれた男の子も

 

「こんな素晴らしい授業、
　初めて受けました。驚きました。」

 

「毎日、ワクワクして楽しかったです。」

 

と言ってくれました。

 

塾長として、
また担当講師として
とても嬉しいです。

 

講師の工夫・授業の仕方・アプローチの仕方で

 

「勉強って面白いかも…」

 

と思えるように！

そして家に帰っても

 

「自分でやってみよう！」

 

と思えるように！

 

たまき塾はこれからも
そんな授業を行いたいと思います。